De acordo com Masetto (2003), existem várias metodologias de ensino que se aplicam à melhoria da qualidade da aprendizagem dos conteúdos ensinados nas universidades ou em outras escolas. Dentre elas, podemos destacar duas: a Metodologia de ensino por pesquisa e a Metodologia de Ensino por projeto. Sobre essas duas metodologias, julgue as afirmativas abaixo:

I - Na Metodologia de Ensino por Projeto o aluno é levado a relacionar teoria com prática, a promover a integração dos componentes curriculares e a caminhar rumo a uma atitude interdisciplinar.
II - A Metodologia de Ensino por Projeto tem como objetivo contribuir para um ensino-aprendizagem consistente e motivador.
III - A Metodologia de Ensino por Pesquisa permite o desenvolvimento de várias aprendizagens, tais como: a iniciativa na busca de informações e sua consequente seleção, organização, análise e correlação dos dados e informações; a elaboração de inferências, o levantamento de hipóteses e as respectivas checagens, comprovação, reformulação e conclusão.
IV - A Metodologia de Ensino por Pesquisa habilita o aluno a elaborar relatórios científicos e comunicar os resultados obtidos, por escrito ou oralmente, com clareza e ordem.

É CORRETO apenas o que se afirma em:

Apenas a sentença I é verdadeira.
Apenas as sentenças I e II são verdadeiras.
Todas as sentenças são verdadeiras.
Apenas as sentenças II e IV são verdadeiras.
Apenas a sentença II é verdadeira.

Analise as afirmativas e, em seguida, assinale a alternativa que contém as corretas:

I. Projeto por evolução é o que surge da utilização de conhecimentos ainda não completamente experimentados.
II. Projeto de inovação é o que surge da adaptação, melhoramento ou variação de um produto ou serviço já existente.
III. Quando são alteradas apenas características do produto para uma nova utilização ou melhor adaptação, podemos dizer que é um projeto por evolucão.
IV. O resultado de pesquisas científicas e tecnológicas é um exemplo de projeto por inovação.

Nenhuma das afirmativas está correta.

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

Todas as afirmativas estão corretas.

Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

Analise as afirmativas abaixo:

I - Projeto por inovação é o que surge da utilização de conhecimentos ainda não completamente experimentados.
II - Uma hipótese é o resultado de um elaborado planejamento, que demanda não apenas conhecimentos técnicos, mas também certa dose de criatividade e, muitas vezes, inovação.
III - Quando são alteradas apenas características do produto para uma nova utilização ou melhor adaptação, podemos dizer que é um projeto por inovação.
IV - O resultado de pesquisas científicas e tecnológicas é um exemplo de projeto por inovação.

É CORRETO apenas o que se afirma em:

Todas as sentenças são falsas.
Apenas as sentenças I e IV são verdadeiras.
Apenas a sentença IV é falsa.
Apenas a sentença III é falsa.
Apenas a sentença I é falsa.

A fase de um projeto que tem o objetivo de detalhar a coleta de informações, e na qual são desenvolvidos os procedimentos, cálculos, instruções, desenhos e tudo o que for necessário para a execução do projeto é a:

Definição do problema

Coleta de Informações

Especificação da solução

Concepção

Identificação de uma necessidade

Analise as afirmativas abaixo:

I - Projeto por evolução é o que surge da utilização de conhecimentos ainda não completamente experimentados.
II - Um projeto é o resultado de um elaborado planejamento, que demanda não apenas conhecimentos técnicos, mas também certa dose de criatividade e, muitas vezes, inovação.
III - Quando são alteradas apenas características do produto para uma nova utilização ou melhor adaptação, podemos dizer que é um projeto por evolução.
IV - O resultado de pesquisas científicas e tecnológicas é um exemplo de projeto por inovação.

É CORRETO apenas o que se afirma em:

Apenas as sentenças I e II são verdadeiras.
Apenas a sentença IV é falsa.
Apenas a sentença I é falsa.
Apenas a sentença I é verdadeira.
Todas as sentenças são verdadeiras.

Analise as afirmativas abaixo:

I - Projeto por inovação é o que surge da utilização de conhecimentos ainda não completamente experimentados.
II - Um projeto é o resultado de um elaborado planejamento, que demanda não apenas conhecimentos técnicos, mas também certa dose de criatividade e, muitas vezes, inovação.
III - Quando são alteradas apenas características do produto para uma nova utilização ou melhor adaptação, podemos dizer que é um projeto por evolução.
IV - O resultado de pesquisas científicas e tecnológicas é um exemplo de projeto por inovação.

É CORRETO apenas o que se afirma em:

Apenas a sentença II é falsa.
Apenas a sentença III é verdadeira.
Apenas as sentenças I e II são verdadeiras.
Todas as sentenças são verdadeiras.
Apenas a sentença IV é verdadeira.

Segundo Masetto (2003) duas metodologias se destacam e contribuem para a melhoria da qualidade da aprendizagem e a integração dos conteúdos ensinados nas Universidades. Assinale, a seguir, a alternativa que contém essas duas metodologias:

Ensino descritivo e ensino produtivo.

Ensino a distância e ensino descritivo.

Ensino através de conceitos fundamentados na universidade.

Ensino por meio de pesquisa e o ensino por projeto.

Ensino prescritivo e ensino por projeto.

Assinale a alternativa que contém a ordem das etapas de uma pesquisa científica tecnológica:

1. Levantamento das hipóteses
2. Comprovação ou elucidação das hipóteses
3. Escolha do tema
4. Síntese do processo
5. Delimitação do conteúdo e busca de bibliografia
6. Definição de metas
7. Relatório de todo o processo e análise final

3 - 5 - 2 - 4 - 6 - 1 - 7

3 - 1 - 6 - 5 - 2 - 4 - 7

3 - 2 - 6 - 4 - 1 - 5 - 7

3 - 6 - 5 - 1 - 2 - 4 - 7

3 - 5 - 1 - 6 - 2 - 4 - 7

As regras de pontuação são de suma importância para uma escrita correta. Os sinais de pontuação utilizados para separar observações, listas, explicações, abreviações ou siglas são os (as):

Vírgulas

Reticências

Hífens

Dois-pontos

Parênteses

A Resolução no 1.010 de 22 de agosto de 2005 do Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia ? CONFEA estabelece normas que flexibilizam a atribuição de títulos profissionais, atividades e competências no âmbito da atuação profissional. De acordo com essa resolução, analise os itens abaixo:

I - Atribuição profissional: ato específico de consignar direitos e responsabilidades para o exercício da profissão, em reconhecimento de competências e habilidades derivadas de formação profissional obtida em cursos regulares.
II - Título profissional: título atribuído pelo Sistema Confea/Crea a portador de diploma expedido por instituições de ensino para egressos de cursos regulares, correlacionado com o(s) respectivo(s) campo(s) de atuação profissional, em função do perfil de formação do egresso, e do projeto pedagógico do curso.
III - Atividade profissional: ação característica da profissão, exercida regularmente
IV - Campo de atuação profissional: área em que o profissional exerce sua profissão, em função de competências adquiridas na sua formação.

É CORRETO apenas o que se afirma em:

Todas as sentenças são verdadeiras.
Apenas a sentença II é verdadeira.
Apenas a sentença III é falsa.
Apenas as sentenças I e III são verdadeiras.
Apenas a sentença I é verdadeira.